Терапевт, работающий методом «Касание ангела» (КА), лечит не болезни, а восстанавливает здоровье. Здоровье, по концепциям метода КА, - это способность адаптироваться к условиям проживания с положительным эмоциональным тонусом. (Определение здоровья по ак. Анохину П.К.: Норма - это оптимальная жизнедеятельность с положительным эмоциональным тонусом).
Еще Сеченов Иван Михайлович (кто не знает это знаменитый физиолог) предложил в научное определение живого организма обязательно включать среду его проживания.
При восстановлении здоровья методом КА нет разделения проблем пациента на специфические, восстановление здоровья происходит у целого организма. Но в целях обучения применяется условное разделение, отражающееся на темах изучения метода. Хотя и имеется специфическое разделение на темы, но холистические, глобальные концепции метода имеют свое влияние на процесс обучения, и по этой причине на семинарах многие темы будут пересекаться. В названиях семинаров отражается центральная тема, и не факт, что будет только про это.
Сформировалась четкая концепция обучения методу КА. Обучение разделено на четыре этапа. На каждом этапе свой учебный семинар с определенной темой. Темы разные, но их объединяет одно – все они раскрывают и предлагают к применению различные техники, методы восстановления здоровья в технологии КА. Осмысление идей древнетибетских учений и научных работ академиков Анохина П.К. и Судакова К.В. обнаружило много общего между ними. И это принципиально общее позволило сформироваться методу КА. Осмысление этих, вроде бы, разных учений была продиктована необходимостью адаптации древних идей к современным условиям. На сегодняшний день могу смело утверждать, что метод КА это мой авторский метод, хотя корнями уходит в прошлую мою жизнь, в прошлые увлечения и этапы обучения, и где были свои Учителя. В сегодняшнем варианте метод КА это синтез древнетибетских учений, научных идей, теорий академиков Анохина П.К и Судакова К.В. и тех самых прошлых увлечений и практик. (Всем моим Учителям низкий поклон.)
На первом этапе обучения предлагается базовый семинар «Глобальный подход. Ось осанки (постуры) как показатель здоровья». На этом семинаре даются основные идеи, понятия, понимание здоровья, техники, приемы и т.д. В методе используются четыре основных приема: осознавание, перцепция, внимание и намерение. Эти приемы используются при определенном состоянии сознания терапевта, которое называется присутствие. Присутствие является основной силой, за счет которого, через различные манипуляции собственным сознанием, терапевт освобождает различные зоны поражения. Этот семинар можно определить как вводящий специалиста в метод структуральной биодинамики: работа идет с опорно-двигательным аппаратом, но за счет «касаний» сознанием. На этом семинаре применяется древнейший способ обучения – прямая безконцептуальная передача знаний. Подобный способ – это необходимость быстрому освоению присутствовать. Без умения быть в состоянии присутствие ни один прием не работает, метод становится неэффективным.
Также на этом семинаре дается совершенно непривычная для специалистов интерпретация «живой организм» и «здоровье». Живой организм предстает не как совокупность стационарных (анатомических) систем, а как динамично функционирующая, как функциональная система. Из этого вытекает иное определение здоровья и, как следствие, иные, чем принято в медицине, системы координат (стандарты) и техники взаимодействия с больным организмом в поисках здоровья. Здоровье невозможно восстановить, если не взаимодействовать с организмом в глобальном, целом его масштабе.
Семинар длится четыре дня и будет интересен, и предлагается, всем, кто заинтересовался мягкими мануальными техниками восстановления здоровья.
Второй этап обучение представлен семинаром «Тенсегрити. Биомеханические параметры здоровья». Этот семинар все более непривычно, с точки зрения медицины, интерпретирует живой организм, представляя его как совершенную самоподдерживающуюся каркасную конструкцию. И для взаимодействия с ней специалисту необходимы знания инженера-механика. Специалист-лечебник, по-сути, становится механиком, который восстанавливает несоответствующие норме (здоровью) биомеханические параметры. Болезни из организма вытесняются за счет восстановления здоровья, а не купируются. Этот семинар все более расширяет значение осанки, ее оси на количество здоровья и понимание живого организма как функциональной системы, состоящей из системо-квантов. На семинаре вводятся в техники восстановления здоровья такие параметры, как пять первоэлементов. Первоэлементы Пространство, Воздух, Огонь, Вода, Земля предстают системо-квантами, с которыми можно взаимодействовать так же, как с другими системо-квантами для восстановления здоровья. Даются техники работы с стационарными системами организма как с системо-квантами. На этом семинаре делаются первые попытки (с моей стороны) объяснить студентам как Абстрактное использовать в восстановлении здоровья.
Этот семинар будет интересен всем, кто после первого базового семинара КА захотел продолжить освоение метода и тем, кто имеет опыт в практике мягких мануальных техник, но на первом базовом семинаре не был. На этом семинаре также используется прямая передача и обучается технике присутствия. Длится семинар пять дней.
Третий этап обучения представлен семинаром «Тенсегрити. Информационные механизмы регуляции». Этот семинар выводит клиническое мышление специалиста на уровень поиска причин проблем в здоровье (и не только) в нарушениях циркуляции информации. Потеря смысла информации в каналах циркуляции приводит к тому, что организм в ответ на искаженный афферентный поток информации выдает неадекватную реакцию. В итоге, накопление таких неадекватных реакций приводит к конфликтам между такими функциональными системами как ноумен и человек. Функциональная система «живой организм человека» состоит из двух системо-квантов: сам человек и окружающая его среда, его картина мира, феноменальный мир. Феноменальный мир это то окружение, которое человек воспринимает через свои органы чувств, это его чувственный мир. Но в окружающей среде присутствует и ноумен – это то, что органами чувств не воспринимается, и воспринимается исключительно умом, но, обладая очень мощный потенциал, имеет огромное значение на организм. Гравитация – это один из ноуменов. Силы природы тоже ноумены. Первоэлементы это тоже ноумены. То есть, ноумен это то, что воспринимается исключительно умом, в отличие от феномена, который воспринимается органами чувств и на ноумен невозможно влиять обычному человеку в обычном его состоянии. Как устранить этот конфликт, какие параметры восстанавливать – на эти вопросы даются ответы на этом семинаре.
Этот семинар рекомендован только тем, кто прошел второй этап обучения и, что важно, освоил его принципы. Длительность семинара четыре дня.
Четвертый этап обучения представлен семинаром «Биодинамические расстановки». Этот семинар одновременно самый легкий и самый тяжелый в понимании. Чтобы освоить принципы биодинамической расстановки требуется полностью изменить клиническое мышление. Во всех своих удачах и неудачах, во всех своих проблемах «виноват» сам человек. Нет внешней причины в том, что происходит у нас в жизни. Если мы видим явное внешнее влияние, то причины этого в нас самих, мы спровоцировали или инициировали это. Человек, как функциональная система, состоит из системо-квантов. Каждый системо-квант является и функциональной системой. Так устроен человек с точки зрения «Теория функциональной системы» Анохина П.К. и исходя из выводов работ Судакова К.В. Но человек и сам является системо-квантом в какой-то глобальной функциональной системе. А эта функциональная система сама, в свою очередь, является системо-квантом. Так устроен Мир. Всё в Мире взаимосвязано, так же как всё взаимосвязано в живом человеческом организме. Фрактальный принцип мироустройства, изоморфизм проявляется и в человеческих взаимоотношениях. Как отрегулировать проблему «отцов и детей», устранить негативное влияние умерших на жизнь живых, почему болеет ребенок с самого рождения – на эти и на многие другие вопросы предстоит получить ответ на этом семинаре. Или не получить ответ. Семинар идет три дня – студент или понял или не понял основные принципы биодинамических расстановок, и «разливаться» на большее количество дней смысла нет.
Этот семинар рекомендуется только тем, кто основательно освоил все предыдущие этапы обучения, осознал философию здоровья. Если этот семинар посетить для галочки, то, если кое-как застрявшие в мозге знания этого семинара будут использоваться в процедурах, будут проблемы у самого специалиста. Нельзя тревожить своими безграмотными действиями альтернативные миры безнаказанно, слишком потенциал может быть мощным у них, смолотят человека и не заметят.
P.S. На всех семинарах студентам рекомендуется учиться, а не ожидать, что научат. Заплатил деньги и дайте мне товар – этот принцип здесь не прокатит.